Κατηγορία: Σχολείο και ζωή

Σχολείο και ζωή – 1.Όνειρο και ζωή

Τρία χρόνια στη Γερμανία ονειρευόμουνα την ωραία επιστροφή μου στην Ελλάδα. Ονειροπολούσα και έπλαθα μες στη φαντασία μου το μελλοντικό Σχολειό, που θα ήταν κάτι καλύτερο απ’ ότι είδα έξω και που θάταν κάτι πρωτοφανέρωτο και πρωτάκουστο στον τόπο μας.

Σχολείο και ζωή – 2.Θεσσαλονίκη

Η Θεσσαλονίκη από την πρώτη ματιά κάνει πολύ ευχάριστη εντύπωση, αν τύχει ο καιρός να είναι καλός. Είναι κυρίως πόλη εμπορική με πολύ μέλλον, πόλη γεμάτη ζωή, που ίσως στο μέλλον, αν πάνε καλά τα πράγματα, παρουσιάσει εκπλήξεις.

Σχολείο και ζωή – 3.Το «Διδασκαλείον Θηλέων» Θεσσαλονίκης

Η Θεσσαλονίκη βέβαια είναι μεγάλη κι όμορφη πόλη και το Διδασκαλείο της επίζηλη θέση. Όμως ένα πράγμα με τάραζε και με ανησυχούσε. Το Διδασκαλείο αυτό ήταν παλιό, ιδρυμένο από τα 1915, είχε καλή φήμη, επομένως είχε δική του παράδοση.

Σχολείο και ζωή – 4.Ο Καραχρίστος

Ο Καραχρίστος ήταν ένας κόσμος άντικρυς αντίθετος με το δικό μου και η σύγκρουση των δυο αυτών κόσμων ήταν μοιραία και θα γινόταν πολύ σύντομα.

Σχολείο και ζωή – 5.Το διδαχτικό προσωπικό

Σ’ αυτούς μιλούσε η συνήθεια, το δόγμα και το παρελθόν και δεν ήταν ικανοί να το αντιμετωπίσουν εχθρικά και να ζητήσουν με νέες μορφές και νέες γραμμές να το μεταβάλουν. Ήταν παθητικοί και μοιραίοι άνθρωποι, δούλοι μιας παραδεγμένης κατάστασης, δεν ήταν ελεύθεροι και δημιουργικοί ενατενιστές ενός ωραίου αύριο.

Σχολείο και ζωή – 6.Τα σχολικά χτίρια

Τα δωμάτια των παραδόσεων είναι απελπιστικά. Στριμωγμένα δίεδρα θρανία όπου τα παιδιά κάθουνται συχνά ανά τρία. Πόδια και έδρες παλιάς σχολικής αντίληψης, αψηλά και φρικώδη. Οι τοίχοι ρυπαροί, απεριποίητοι με δυο τρεις εικόνες από την ανθρωπολογία, (σκελετοί, κοιλιές, έντερα…) τη φυσική ή την ιστορία.

Σχολείο και ζωή – 7.Η διχόνοια του προσωπικού

Έχω την απόφαση για τους κακούς να κάνω το περιβάλλον του Σχολειού τόπο κόλασης που να μη είναι δυνατό να ζήσουν. Ή το Σχολειό και το περιβάλλον του θα γίνει πολύ καλό, πολύ ηθικό, πολύ τίμιο, πολύ ανώτερο από τα συνηθισμένα, ώστε οι κακοί να μη έχουν θέση εκεί, ή εάν αποτύχω, αυτό θα μου δείξει ότι εγώ δε θα ’χω θέση εκεί μέσα, ώστε να αποχωρήσω προτού η πολιτική και κομματική διαφθορά με διώξει…

Σχολείο και ζωή – 8.Οι σχέσεις των δασκάλων με τα παιδιά

Παντού και πάντα η σχέση του δασκάλου με το παιδί είναι ένα από τα σπουδαιότερα μέσα αγωγής καλής ή κακής. Η σχέση αυτή έχει ακόμα μεγαλύτερη σημασία, όταν δάσκαλος και παιδί ανήκουν σε διαφορετικό φύλο, κι ακόμα πιο σοβαρό είναι όταν ο δάσκαλος είναι νέος άντρας και το παιδί έφηβο κορίτσι.

Σχολείο και ζωή – 9.Οι τελειόφοιτες και οι εξετάσεις των

Φυσικά μέσα σ’ ένα τέτοιο περιβάλλον, παλαιικό και δύσπιστο οτιδήποτε ν’ αποφάσιζε κανείς να κάνει θ’ αποτύχαινε, γιατί με σκούρα γυαλιά δε μπορεί κανείς να δει κρουσταλλένιο τον ήλιο και εφόσον οι συνεργάτες μου θα ζούσαν μέσα σε παλιά και τριμμένη σχολική φόρμα, δε θα ήταν δυνατό να δούνε, να καταλάβουν και να εκτελέσουν ό,τι ήθελα εγώ, που ζούσα σ’ εν’ άλλον κόσμο, απολύτως και άντικρυ διαφορετικό από το δικό τους.

Σχολείο και ζωή – 10.Η Κοσμοθεωρία του Σχολειού

Τότε πράγματι είναι ελεύθερος κανείς, όταν γίνεται φανατικός υπάκουος και συνεπής εκτελεστής των αποφάσεων και των νόμων που ο ίδιος επίστεψε κ’ εθέσπισε.